Infografías: qué son, cómo se hacen y cómo usarlas en el aula de ELE (II)

Acabamos de ver en la entrada anterior una infografía; pero...¿qué proceso hemos de seguir para hacerlas? ¿cómo podemos utilizarlas con nuestros alumnos de español? ¿qué utilidad tienen en clase?

He realizado el siguiente tutorial para despejar dudas. 

Espero que os sea útil.

Infografías: qué son, cómo se hacen y cómo usarlas en el aula de ELE (I)

He construido la siguiente infografía con el propósito de que sirva como ejemplo para el vídeo que subiré a continuación, en el que explicaré de manera detallada qué son, cómo se hacen y cuál podría ser su posible uso en el aula de ELE.

¡Seguimos trabajando con canciones! ¡Ahora sí!

Tras leer las acepciones de la entrada anterior...

Escucha la siguiente playlist y contesta:

Trabajar con música. from Palomauvebe on 8tracks Radio.

1. ¿Qué tienen en común todas ellas? 
2. ¿Cuál de ellas te gusta más o te parece más interesante? 
3. ¿Conocías a alguno de los cantantes?
4. ¿Qué tipo de música sueles escuchar?
5. ¿Alguna te ha hecho reflexionar? ¿Por qué?
6. En las canciones se habla de diferentes períodos, escoge dos de ellos (por ejemplo el verano de la canción de Amaral y una de las 19 noches de Sabina) e intenta señalar algún acontecimiento de tu vida sucedido en una de estas dos fechas. 

¡Seguimos trabajando con música! Pero antes...

¿A qué palabra crees que hacen referencia las siguientes acepciones?

1. m. Duración de las cosas sujetas a mudanza.

2. m. Magnitud física que permite ordenar la secuencia de los sucesos, estableciendo un pasado, un presente y un futuro. Su unidad en el Sistema Internacional es el segundo.

3. m. Parte de esta secuencia.

4. m. Época durante la cual vive alguien o sucede algo.

La boca del volcán.

¡Buenas noches a todos!

A partir del vídeo que he subido a Lyricstraining (pendiente de revisión); os propongo lo siguiente:

1. Jugar y completar la canción aquí.
2. Contestar a las actividades del siguiente pdf.

Además, os adjunto el vídeo para que escuchéis la canción las veces que queráis; eso sí,¡sin letra!

Sobre un poema de Ángel González

 Las actividades que os propongo a continuación están creadas a partir de un poema de Ángel González; he grabado el poema para que podáis trabajarlo en formato audio, por si acaso, lo adjunto también de manera escrita, creo que leerlo a la vez que lo escucháis es una buena forma de abordar los textos literarios en lengua extranjera, español en nuestro caso.

Nadie recuerda un invierno tan frío como éste.

Las calles de la ciudad son láminas de hielo.
Las ramas de los árboles están envueltas en fundas de hielo.
Las estrellas tan altas son destellos de hielo.

Helado está también mi corazón,
pero no fue en invierno.
Mi amiga,
mi dulce amiga,
aquella que me amaba,
me dice que ha dejado de quererme.

No recuerdo un invierno tan frío como éste.




Aquí, las actividades en formato pdf.

Espero que os resulte últil.

¡Por fin!

Bueno, tras mil intentos he conseguido subir un cómic a Pixton!

Probando con Ustream

Estamos probando una aplicación nueva para seguir las clases en directo. Os adjunto el vídeo de hoy. Gracias Rodrigo por amenizar el que, sin ti, sería un aburridísimo vídeo.

Voki

Hola. Acabo de hacer un avatar. El parecido con la realidad es pura coincidencia (realmente).


 

Probando con Educaplay

Hola chicos!

Estamos de pruebas (continuamos, mejor dicho). Esta vez estamos probando con Educaplay, aplicación similar a Hotpotatoe a través de la cual podemos "fabricar" nuestras propias actividades.
Yo, que estaba un poco aburrida esta tarde, he generado esta.

¡Espero que os guste! Descubriendo la península

Hot Potatoe y seguimos probando!

Esta tarde, en clase, hemos estado probando el programa Hot Potatoe; no es muy difícil, pero requiere un poco de tiempo.

Os dejo aquí el experimento de esta tarde:

¡A ver si sois capaces de terminarlo!


https://drive.google.com/open?id=0BxjYKFABKuOHSWZ5SjJoSlNqS0k&authuser=0

El viernes 1 de mayo empezó en Oviedo un festival de cine "independiente" SACO. Fui con dos compañeros a ver una película documental sobre la revolución minera en Asturias. Muy recomendable para conocer un poquito más sobre este mundo y el conflicto en el que se encuentran las personas que viven de ello.

Más de 4.000 mineros en Asturias se declaran en huelga indefinida contra los recortes históricos aprobados por el gobierno. Organizan protestas a diario: cortan carreteras, se encierran a 700 metros de profundidad, andan 500 kilómetros hasta Madrid… Pero ya nada es como antes… Ni siquiera los supervivientes del último movimiento obrero. Cine directo y en lucha.

http://reminedoc.com/